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編者按：新時代老年人將是有健康、有知識、有活力、有經(jīng)濟能力的老年人,其文化養(yǎng)老與繼續(xù)教育需求將日益明顯。職業(yè)教育要為滿足老年人的開放式、多樣化、多層次教育需求,在人才培養(yǎng)、文化傳承、社區(qū)服務(wù)等方面,積極融入和服務(wù)社區(qū)老年教育。
關(guān)鍵詞：老年教育；老年人教育需求；老年教育人才
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根據(jù)第七次全國人口普查數(shù)據(jù),我國 60 歲以上老年人口中擁有高中以上文化程度的有 3669 萬人,人口占比為 13. 90% ,比 2010 年增加了 2085 萬人。這一數(shù)據(jù)表明,我國未來的老年人將“退而不休”,對學(xué)習(xí)、文化、情感等方面的精神需求將持續(xù)增加。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進步和人民生活水平的提高,今后老人自身的知識素養(yǎng)、經(jīng)濟狀況、居住模式、生活環(huán)境都將發(fā)生明顯變化。目前社區(qū)以休閑娛樂、養(yǎng)生保健為主要內(nèi)容的老年教育活動將無法滿足新時代老年人日益多元的教育需求以及老齡化社會發(fā)展的需要。新時代的老年人已經(jīng)不再局限于讀書看報、聽廣播、看電視等傳統(tǒng)的文化學(xué)習(xí)與教育,很多老年人開始利用網(wǎng)絡(luò)資源、社區(qū)平臺、社團組織、老年大學(xué)等各種社會平臺,進行自我組織、自我服務(wù)和自我學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中養(yǎng)老,在養(yǎng)老中學(xué)習(xí),將成為今后新生代老年人新的需求。對此,廈門通過社區(qū)書院制度,探索職業(yè)教育融入社區(qū)老年教育機制,擴大基層社區(qū)老年教育范圍。
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以社區(qū)為基地的老年大學(xué)、老年文化活動中心,是服務(wù)老年人教育需求的基礎(chǔ)單元,是構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。要進一步增加老年服務(wù)與管理相關(guān)專業(yè)與課程,培養(yǎng)從事老年教育與服務(wù)的專業(yè)人才。就人才培養(yǎng)而言,要加強包括社區(qū)老年教育在內(nèi)的養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)專業(yè)(群)建設(shè),培養(yǎng)從事老年教育與服務(wù)的專業(yè)人才。對此,《廈門市推進養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展(2020 - 2022 年)行動方案》提出大力發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)教育,引導(dǎo)各類院校特別是職業(yè)院校(含技工學(xué)校),設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)專業(yè)或開設(shè)相關(guān)課程。廈門城市職業(yè)學(xué)院早在 2009 年就開設(shè)了社會工作專業(yè),培養(yǎng)面向閩西南區(qū)域的老年社會工作人才,并于 2015 年開設(shè)老年服務(wù)與管理專業(yè)。為了適應(yīng)新形勢下老年教育發(fā)展的新要求,建設(shè)具有廈門特色的老年教育體系,廈門城市職業(yè)學(xué)院與廈門老年大學(xué)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議,共同培養(yǎng)老年教育教學(xué)、科研和管理人才,通過聯(lián)合辦學(xué),培養(yǎng)老年教育人才。
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為全面提升全市社區(qū)書院建設(shè)、管理、運行水平,廈門城市職業(yè)學(xué)院充分利用廈門社區(qū)書院總院設(shè)在學(xué)校的優(yōu)勢,通過社區(qū)書院總院鏈接廈門市各個社區(qū)老年教育等需求,以線上和線下的形式,開展全區(qū)社區(qū)書院管理員培訓(xùn),開設(shè)與社區(qū)老年教育相關(guān)的各類講座與培訓(xùn)。2020 年初新冠肺炎疫情防控期間,面向全市開設(shè)網(wǎng)絡(luò)直播講座,開展《談家庭家教家風(fēng)》線上直播講座,積極開展社區(qū)心理疏導(dǎo),緩解老年人因疫情帶來的身心壓力,既滿足了疫情期間社區(qū)民眾的文化學(xué)習(xí)需求,也較好等發(fā)揮了職業(yè)教育服務(wù)社區(qū)老年教育的作用。
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來源：養(yǎng)老人才